El pasado día 6 de octubre, Javier Imbroda, consejero de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, anunciaba en el seno del foro “Andalucía hacia el futuro” la convocatoria docente de 2022 integrada por el Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas. Al mismo tiempo, se celebraba una Mesa Sectorial en la que se trasladó a las fuerzas sindicales la intención de convocar dichos cuerpos docentes. Hasta aquí todo normal, más allá de un escenario político sujeto a las necesidades propias de este ámbito. Sin embargo, pronto se sucedieron las reacciones por parte de los opositores con una única cuestión en mente: el temido efecto llamada. Otra cuestión desconcertante es el desfalco en el número de plazas. En este artículo, trataremos de aclarar todo lo relativo a este caso con la información de la que se dispone en este momento, pendientes de los movimientos políticos, administrativos y sindicales que puedan producirse.
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¿Por qué se convocan en 2022 al contrario que el resto de comunidades autónomas?
Todos los años, las administraciones autonómicas publican en su boletín oficial la Oferta Pública de Empleo (OPE) de las plazas que deben convocarse en relación con las necesidades de personal y con una correspondiente partida presupuestaria. Las plazas reflejadas en la OPE deben convocarse en el plazo máximo de tres años.
En 2019 hubo un considerable aumento de plazas para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas. Si en el plazo de tres años la administración no convoca esas plazas, se pierden definitivamente. Es por ello por lo que la Junta de Andalucía ha decidido convocarlas en 2022; no habría otra opción. Es posible que el gabinete jurídico de la administración buscase algún resquicio con el que colmar las expectativas de todos aquellos que temen el efecto llamada. La red inmensa de centros de la que dispone Andalucía siempre genera un interés mucho mayor, con independencia del año, al que puedan generar otras convocatorias a este cuerpo.
¿Cuántas plazas se convocan?
El dato todavía no es oficial porque las negociaciones continúan. El problema reside en que CC. OO. publicó el 6 de noviembre de 2020 que serían 264 plazas, cuando ahora se anuncian 364. ¿De dónde salen todas estas plazas? Las 264 de la Oferta de Empleo Público de 2019, a las que se suman otras 100, que todavía se negocian, correspondientes a la tasa de reposición (OPE 2021).
| OPE 2019 | OPE 2021 (Borrador) | Total | |
| Clarinete | 13 | 2 | 15 |
| Flauta travesera | 12 | 5 | 17 |
| Fundamentos de Composición | 13 | 10 | 23 |
| Guitarra | 20 | 11 | 31 |
| Guitarra Flamenca | 6 | 6 | 12 |
| Oboe | 6 | – | 6 |
| Percusión | 7 | 4 | 11 |
| Piano | 46 | 19 | 65 |
| Saxofón | 12 | 3 | 15 |
| Trombón | 5 | – | 5 |
| Trompa | 7 | – | 7 |
| Trompeta | 6 | – | 6 |
| Viola | 11 | – | 11 |
| Violín | 30 | 6 | 36 |
| Violoncello | 7 | 3 | 10 |
| Danza Española | 6 | – | 6 |
| Danza Clásica | 11 | 4 | 15 |
| Danza Contemporánea | 7 | 4 | 11 |
| Flamenco | 7 | 5 | 12 |
| Lenguaje Musical | 32 | 18 | 50 |
| Totales | 264 | 100 | 364 |
¿Qué se pretende con esta convocatoria?
La Unión Europea ha presionado a España para bajar la temporalidad del personal que trabaja para la Administración pública. Actualmente se estima que un 40 % de profesorado en los conservatorios de Andalucía son interinos. Con la convocatoria de plazas en 2022, se logrará reducir la tasa de interinidad al 20 %, todavía lejos del pretendido 8 %.