{"id":8630,"date":"2020-11-23T11:57:37","date_gmt":"2020-11-23T09:57:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dosacordes.es\/web\/?p=8630"},"modified":"2026-03-17T11:42:40","modified_gmt":"2026-03-17T10:42:40","slug":"metodo-smart-marca-tus-objetivos-al-preparar-tus-clases","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dosacordes.es\/web\/metodo-smart-marca-tus-objetivos-al-preparar-tus-clases\/","title":{"rendered":"M\u00e9todo Smart: marca tus objetivos al preparar tus clases"},"content":{"rendered":"

\u00bfConoces el m\u00e9todo Smart? Util\u00edzalo para preparar tus clases<\/h2>\n

Cuando hablamos del m\u00e9todo<\/strong> Smart, <\/strong>nos referimos a una\u00a0herramienta que nos permite definir un objetivo (o una serie de objetivos) de manera inteligente. Una herramienta\u00a0 muy utilizada en el \u00e1mbito empresarial, pero que tambi\u00e9n se puede extender a otros \u00e1mbitos, como la preparaci\u00f3n de clases.<\/strong><\/p>\n

Hace un tiempo os hablamos de este m\u00e9todo en el caso de la preparaci\u00f3n de oposiciones<\/strong><\/a>, y hoy, queremos profundizar en el caso de la preparaci\u00f3n de clases<\/strong>. As\u00ed a continuaci\u00f3n os mostramos los pasos para poder utilizar este m\u00e9todo:<\/p>\n

S (specific) espec\u00edfico<\/strong><\/h3>\n

Los objetivos que marquemos en nuestra\u00a0preparaci\u00f3n de clases<\/strong>\u00a0deben ser espec\u00edficos. No se trata de definir un objetivo gen\u00e9rico como puede ser \u201cexplicar m\u00e1s temas\u201d, \u201chacer varios ejercicios\u201d\u2026 Sino que tendremos que ser lo m\u00e1s concretos posibles. Pongamos ejemplos:<\/p>\n

    \n
  • Explicar los 3 primeros meses entre Octubre y Noviembre.<\/li>\n
  • Hacer un caso pr\u00e1ctico por cada uno de los temas.<\/li>\n
  • Poner un d\u00eda a la semana para debatir en clase.<\/li>\n
  • Preparar los apuntes y las presentaciones para cada tema.<\/li>\n<\/ul>\n

    M (measurable) medibles<\/strong><\/h3>\n

    Cuando marcamos nuestros objetivos tambi\u00e9n tendremos que tener en cuenta que estos deben poder medirse y cuantificarse. En relaci\u00f3n a los objetivos marcados en el apartado anterior vemos que todos se pueden medir.<\/p>\n

    Hablemos de otros como por ejemplo:<\/p>\n

      \n
    • Podremos medir si se han explicado o no los tres temas en los dos meses.<\/li>\n
    • Sabremos si se ha hecho un caso pr\u00e1ctico por cada tema.<\/li>\n
    • \u00bfHemos conseguido hacer un debate un d\u00eda a la semana?<\/li>\n
    • \u00bfHe preparado los apuntes y las presentaciones para los tres temas?<\/li>\n<\/ul>\n

      \"\"<\/p>\n

      A (attainable): alcanzable<\/strong><\/h3>\n

      Uno de los puntos m\u00e1s importantes en el m\u00e9todo Smart<\/strong>, es que nuestros objetivos tienen que ser realistas o alcanzables. Todos\u00a0 tenemos que ser conscientes de nuestras capacidades y\u00a0 circunstancias, adem\u00e1s de las caracter\u00edsticas de cada uno de nuestros grupos de alumnos. Y, bajo estas premisas marcaremos nuestras metas.<\/p>\n

      R (relevant) relevante<\/strong><\/h3>\n

      Las metas que nos hayamos marcado deben ser lo suficientemente importantes o relevantes como para ir a por ellas. De esta manera, marcar como objetivos \u201cque mis alumnos entiendan la materia\u201d, \u201cconseguir que les guste\u201d, \u201cque est\u00e9n bien preparados para la selectividad\u201d, etc., son lo bastante relevantes\u2026<\/p>\n

      T (timeline) tener medida de tiempo<\/strong><\/h3>\n

      Por \u00faltimo, es muy importante poder medir los objetivos en el tiempo. Es decir, tendremos que planificar todo con calendario\u2026 Preparar \u201cx\u201d temas antes de Enero, conseguir que hagan \u201cx \u201cactividades antes del primer trimestre, haber hecho dos ex\u00e1menes antes de Navidades\u2026<\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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